别林斯基提出，正确的家庭教育应该建立在成人和儿童相互信任、对儿童人格、尊严尊重的基础上。成人应该发展儿童身上一切好的东西，帮助其个人的志愿趋向完美。他主张消灭家庭的专制，反对采取有损儿童人格的处罚，认为只有父母和子女之间建立了正确的关系之后，才能避免教育中的所有这些缺点。
别林斯基的思想奠定了19世纪俄国革命民主主义教育发展的基础，并对60年代革命民主主义者车尔尼雪夫斯基和杜勃罗留波夫等，以及民主主义教育家乌申斯基的教育思想产生了很大影响。
别林斯基在对农奴教育制度的批判中，提出了一些正确的教育主张。但应该看到，其政治和哲学思想的局限限制了他的教育思想的发展。
第三节 赫尔岑的革命民主主义教育思想
一、革命民主主义思想的形成
亚历山大·伊凡诺维奇·赫尔岑（Александр Иванович Герцен，1812—1870）是19世纪俄国著名的革命民主主义思想家、文学家，俄国革命民主主义教育学的代表人物之一。1812年3月25日，他出生于莫斯科的一个贵族家庭，从小接受家庭教育。1825年十二月党人的起义对他产生了深刻的影响。年仅14岁的赫尔岑就决心投入反对皇权、教权、暴政的斗争中去。